| |
 |
| 
Notes 2007
|
| 2007-13 |
Développer les capacités
de l’entreprise par une meilleure gestion des frontières
: les formes de coopération dans les secteurs de l’aéronautique
et du spatial
Christiane Alcouffe, Sophie D'Armagnac |
| 2007-12 |
L’analyse de la suréducation
ou du déclassement : l’escroquerie scolaire enfin démasquée
ou beaucoup de bruit pour rien ?
Jean-Michel Plassard, Thi Thanh Nhu Tran |
| 2007-11 |
Les réseaux
d'entreprises en France et en Allemagne de 1992-2006
Driss Agardi, Alain Alcouffe |
| 2007-10 |
Speciality trained for, speciality
of work and wages on recruitment
The occupation- vs. the competency-based approach
Catherine Béduwé, Jean Michel Espinasse, Jean
Vincens |
| 2007-9 |
Les méta modèles
de la motivation au travail : constructions théoriques
et propositions de recherche
Michel Dalmas |
| 2007-8 |
La mesure de l’implication
professionnelle :
un exemple de corpus en évolution
Marc Demery-Lebrun |
| 2007-7 |
Valeurs et traits de personnalité
:
des concepts distincts mais interdépendants
Michel Dalmas |
| 2007-6 |
Un déclassement surévalué
aux causes et conséquences sous estimées ?
Philippe Lemistre |
| 2007-5 |
Modélisation du choix
de l’innovation technologique dans l’industrie française
: vers une approche dynamique de la firme basée sur
les compétences |
| 2007-4 |
Fondements micro-économiques
du comportement innovant des firmes dans une perspective par
les compétences : Modélisation du choix des
innovations non-technologiques
dans l’industrie française
Alain Alcouffe, Souhaila Kammoun |
| 2007-3 |
Ressources humaines et territoires
ruraux
Françoise Dauty, Gabriel Tahar, Michel Vernière
|
| 2007-2 |
Quelle place pour les incitations
dans la gestion du personnel enseignant ?
Françoise Larré, Jean Michel Plassard |
| 2007-1 |
Diplômes
et emplois occupés par les jeunes : une correspondance
à revoir ?
Philippe Lemistre |
| Titre
: |
Développer les capacités de l’entreprise
par une meilleure gestion des frontières : les formes
de coopération dans les secteurs de l’aéronautique
et du spatial |
| Auteur(s)
: |
Christiane
Alcouffe, Sophie D'Armagnac |
| |
Les frontières de la firme ne sont
une évidence ni pour les chercheurs ni même parfois
pour ceux qui travaillent en entreprise. Tandis que les théoriciens
de la firme s’attachent à déterminer ce qui
lie les acteurs de manière spécifique, l’approche
des sciences de gestion se construit davantage sur la nature
et l’efficacité des décisions prises par l’entreprise
et dans son périmètre d’action. Dans l’optique
du gestionnaire, les nouvelles formes de coopération
interentreprises ou au sein d’une même entreprise, ne
posent pas foncièrement la question de la nature des
frontières, mais interrogent sur la façon de
les gérer en vue d’atteindre les objectifs du management.
Dans un premier temps, les entreprises ont cherché
à établir entre elles des modes de coordination
efficaces, ces efforts se combinant étroitement à
une modernisation des TIC. Les pratiques actuelles de coopération
manifestent un dépassement de ces objectifs initiaux
: les relations interentreprises ou entre les différentes
entités d’une entreprise sont pratiquées comme
une source possible de capacités nouvelles, construites
sur le socle d’intérêts partagés, grâce
à des échanges élaborés au fil
du temps. L’avantage concurrentiel pouvant en résulter
est ainsi difficilement reproductible à court terme.
Cet article rend compte de trois formes de coopération
qui répondent à ces caractéristiques,
dans les secteurs de l’aéronautique et du spatial.
L’analyse proposée ici procède d’études
de cas qui permettent de mettre en évidence les types
d’actifs créés sur les frontières des
entreprises.
|
| Classification
LIRHE : |
Note 450 |
| Publication
: |
Décembre 2007 |
| Téléchargement
: |
Fichier / File
(PDF) |
| Titre
: |
L’analyse de la suréducation ou du déclassement
: l’escroquerie scolaire enfin démasquée ou
beaucoup de bruit pour rien ? |
| Auteur(s)
: |
Jean-Michel
Plassard, Thi Thanh Nhu Tran |
| |
La suréducation ou le déclassement
d’une main d’œuvre de plus en plus instruite constitue une
question sociale d’actualité transformée en
question de recherche par les différentes sciences
sociales. L’article tente de faire le point sur le problème
en investissant la littérature économique récente
mais néanmoins très dense qui lui est consacrée.
Pour ce faire, un balayage est effectué sur les outils
méthodologiques spécifiques proposés
et les principaux faits enregistrés. L’article présente
aussi en les discutant les différents corpus théoriques
avancés susceptibles de fournir une interprétation
cohérente des faits stylisés |
| Abstract
: |
The over-education or the down-grading of
an increasingly educated labor constitutes a current social
question transformed into question of research by different
social sciences. The article tries to give a summary of the
issues by investing the recent but very rich economic literature
over them. In order to do that, an overview is performed on
the given specific methodological tools and main recorded
facts. The article also makes an introduction through discussing
different advanced theoretical contents aiming at providing
a consistent interpretation of typical facts. |
| Classification
LIRHE : |
Note 449 |
| Publication
: |
Novembre 2007 |
| Téléchargement
: |
Fichier / File
(PDF) |
| Titre
: |
Les réseaux d'entreprises en France et
en Allemagne de 1992-2006 |
| Auteur(s)
: |
Driss
Agardi, Alain Alcouffe |
| Abstract
: |
|
| Classification
LIRHE : |
Note 448 |
| Publication
: |
Novembre 2007 |
| Téléchargement
: |
Fichier / File
(PDF) |
| Titre
: |
Speciality trained for, speciality of work and
wages on recruitment
The occupation- vs. the competency-based approach
|
| Auteur(s)
: |
Catherine
Béduwé, Jean Michel Espinasse, Jean Vincens |
| Abstract
: |
The professionalisation of training programs
is accompanied by a growing diversification of the specialities
taught. It has become necessary to take these specialities
into account in order to evaluate the performance of these
training programs. In this field, the literature presents
two types of studies based on different conceptualisations
of work.
The first type of studies is articulated around the notion
of occupation. The effective correspondence – established
a priori and on the basis of a norm – between the speciality
trained for (which we shall call “training speciality”) and
the speciality practiced at work (which we shall call “speciality
of work") has become a criterion of performance.
The second type of studies analyse the observed diversity
of the relationships between training and jobs but without
trying to integrate this diversity into a measurement of performance.
We try to do so. The relationship between a training course
(indicated by its level and its speciality) and the jobs it
leads to (indicated by their social category and their field
of speciality), the relationship between a job and the types
of training it requires are calculated a posteriori in a statistical
manner, using Gini indices. These indices take into account
both the diversity of the relationships and their degree of
concentration. These parameters are introduced in wage equations.
We have tested both approaches using one set of data (1998
Generation Survey conducted by the CEREQ). Both approaches
show a positive effect of the variables taking into account
the correspondence between specialities on the wages earned.
However, the estimation of the corresponding returns pleads
in favour of an approach that takes into account the diversity
of the relationship between training and jobs. |
| Classification
LIRHE : |
Note 447 |
| Publication
: |
octobre 2007 |
| Téléchargement
: |
Fichier / File
(PDF) |
| Titre
: |
Les méta modèles de la motivation
au travail : constructions théoriques et propositions
de recherche
|
| Auteur(s)
: |
Michel
Dalmas |
| Résumé
: |
Les modèles intégrateurs de
la motivation au travail ont pour vocation de relier des théories
de la motivation, autrefois développées dans
des contextes déterminés, sans objectif d’explication
globalisante de l’homme au travail. Comme le signale Roussel
(2000, p.16), les « modèles théoriques
intégrateurs qui sont développés depuis
quelques années tentent de proposer un agencement cohérent
des théories qui finalement se complètent. Toutes
s’orientent vers une analyse de la motivation au travail qui
renvoie à celle de « la volonté de bien
faire. Volition et performance sont les deux variables qui
encadrent la « boite noire » de la motivation
». |
| Classification
LIRHE : |
Note 446 |
| Publication
: |
Juillet 2007 |
| Téléchargement
: |
Fichier / File
(PDF) |
| Titre
: |
La mesure de l’implication professionnelle :
un exemple de corpus en évolution
|
| Auteur(s)
: |
Marc Demery-Lebrun
|
| Résumé
: |
La présente communication se propose
de contribuer à l’étude de la construction du
corpus des connaissances en GRH à travers une étude
de la mesure de l’implication professionnelle. Cette étude
historique couvre une période de cinquante ans. Elle
embrasse cinq conceptualisations et opérationnalisations
de l’implication professionnelle ayant donné lieu à
un courant de recherche substantiel. La communication envisage
l’émergence, la contribution, et le déclin ou
la prospérité de chacun de ces cinq corpus participant
à la construction de la mesure de l’implication professionnelle.
L’étude met en évidence le renouvellement régulier
des conceptualisations et instruments de mesure de l’implication
professionnelle, l’existence d’importants phénomènes
de discontinuité et la faiblesse des processus d’accumulation
des connaissances dans la constitution du corpus, ainsi que
l’absence d’échelle de mesure pleinement satisfaisante.
L’auteur conclut en invitant à perfectionner la mesure
de l’implication professionnelle, à démontrer
la pertinence de ses fondements théoriques, et à
mieux intégrer les travaux antérieurs. |
| Classification
LIRHE : |
Note 445 |
| Publication
: |
Juillet 2007 |
| Téléchargement
: |
Fichier / File
(PDF) |
| Titre
: |
Valeurs et traits de personnalité :
des concepts distincts mais interdépendants
|
| Auteur(s)
: |
Michel
Dalmas |
| Résumé
: |
Les modèles intégrateurs de
la motivation au travail (Locke, 1991, 1997, 2004 ; Meyer
et al., 2004) ont désormais pour objectif de relier
des concepts autrefois concurrents, étudiés
dans des contextes disciplinaires distincts, afin de comprendre
comment ils peuvent de manière conjointe conduire à
expliquer la performance individuelle . Il s’agit en particulier
de mettre en relation les théories de la motivation
au travail, de la satisfaction au travail, et de l’implication
organisationnelle. D’autre part, comme le font remarquer ses
auteurs, ces modèles redonnent également une
place importante à l’individu. Ces méta modèles
prévoient tous en particulier l’existence des valeurs
individuelles comme variables pouvant influencer le choix
des individus, dans les objectifs poursuivis par ces derniers.
Cependant aucune proposition théorique n’est à
ce jour disponible, permettant d’expliciter cette relation.
|
| Classification
LIRHE : |
Note 444 |
| Publication
: |
Avril 2007 |
| Téléchargement
: |
Fichier / File
(PDF) |
| Titre
: |
Un déclassement surévalué
aux causes et conséquences sous estimées ? |
| Auteur(s)
: |
Philippe
Lemistre |
| Résumé
: |
La sur éducation a fait l’objet en
France d’estimations qui reposent sur des mesures distinctes
du déclassement. Ces mesures donnent des résultats
très différents. Parallèlement, plusieurs
auteurs ont mis en évidence une dévalorisation
des diplômes. Cet article propose une association des
trois normes de déclassement les plus utilisées
intégrant la dévalorisation et prenant en compte
des différences entre spécialités et
filières. La confrontation des normes conduit à
un taux de déclassement très inférieur
à celui des nombreuses investigations qui concluent
à un déclassement massif. L’article propose
également une analyse théorique et historique
des différentes normes et des causes et conséquences
de la hausse des niveaux d’éducation et de son corollaire,
le déclassement. Il est suggéré notamment
que la sur éducation de court terme peut avoir des
effets bénéfiques sur la compétitivité
internationale à long terme. |
| Classification
LIRHE : |
Note 443 |
| Publication
: |
Février 2007 |
| Téléchargement
: |
Fichier / File
(PDF) |
| Titre
: |
Modélisation du choix de l’innovation
technologique dans l’industrie française : vers une
approche dynamique de la firme basée sur les compétences
|
| Auteur(s)
: |
Alain
Alcouffe, Souhaila Kammoun |
| Résumé
: |
L’article étudie le choix de l’innovation
technologique dans la firme en relation avec son profil, son
portefeuille de compétences, son portefeuille d’activités
ainsi que son portefeuille relationnel. Tout d’abord à
l’aide d’un modèle économétrique, l’
une activité d’innovation est mise en relation avec
le portefeuille de compétences et du portefeuille relationnel
des firmes. La seconde partie définit les orientations
nécessaires pour favoriser l’investissement dans des
activités innovantes en fonction de facteurs relatifs
aux caractéristiques propres à la firme, à
son profil, à son comportement en matière de
coopération et aux caractéristiques sectorielles.
Il est ainsi montré que l’innovation technologique
mobilise un nombre limité de compétences centrales
(capacité d’absorption de technologies extérieures,
compétences organisationnelles et capacité d’apprentissage).
L’approche par les compétences renouvelle les réflexions
sur les frontières de la firme. Elle conduit à
la voir comme un ensemble de compétences internes et
de compétences complémentaires ou de compétences
directes et indirectes, développées et combinées
de différentes façons dans le temps et débouche
sur une vision dynamique de l’évolution des frontières
de la firme.
|
| Classification
LIRHE : |
Note 442 |
| Publication
: |
Février 2007 |
| Téléchargement
: |
Fichier / File
(PDF) |
| Titre
: |
Fondements micro-économiques du comportement
innovant des firmes dans une perspective par les compétences
:
Modélisation du choix des innovations
non-technologiques
dans l’industrie française |
| Auteur(s)
: |
Alain
Alcouffe, Souhaila Kammoun |
| Résumé
: |
L’objet de cet article est de proposer une
modélisation du choix d’innover des firmes dans une
perspective par les compétences, en s’appuyant sur
les innovations non-technologiques. Il vise donc à
éclairer la relation entre innovation et compétences.
Il met en évidence l’existence de compétence
centrale requise pour innover. Mais les compétences
internes ne suffisent pas en général pour innover
et le processus d’innovation implique aussi des acteurs externes.
Plutôt que de se cantonner à l’acquisition des
connaissances de ses partenaires, la firme peut accéder
à des compétences complémentaires et
combiner l’ensemble des compétences dont elle dispose
pour en créer de nouvelles et les valoriser sur le
marché. |
| Classification
LIRHE : |
Note 441 |
| Publication
: |
Février 2007 |
| Téléchargement
: |
Fichier / File
(PDF) |
| Titre
: |
Ressources humaines et territoires ruraux |
| Auteur(s)
: |
Françoise
Dauty, Gabriel Tahar, Michel Vernière |
| Résumé
: |
|
| Classification
LIRHE : |
Note 440 |
| Publication
: |
Février 2007 |
| Téléchargement
: |
Fichier / File
(PDF) |
| Titre
: |
Quelle place pour les incitations dans la gestion
du personnel enseignant ? |
| Auteur(s)
: |
Françoise
Larré, Jean Michel Plassard |
| Résumé
: |
|
| Classification
LIRHE : |
Note 439 |
| Publication
: |
Janvier 2007 |
| Téléchargement
: |
Fichier / File
(PDF) |
| Titre
: |
Diplômes et emplois occupés par les
jeunes : une correspondance à revoir ? |
| Auteur(s)
: |
Philippe
Lemistre |
| Résumé
: |
La sur éducation a fait l’objet en
France d’estimations qui reposent sur des mesures distinctes
du déclassement. Ces mesures donnent des résultats
très différents. Parallèlement, plusieurs
auteurs ont mis en évidence une dévalorisation
des diplômes. Cet article propose une association des
trois normes de déclassement les plus utilisées
intégrant la dévalorisation et prenant en compte
des différences entre spécialités et
filières. La confrontation des normes conduit à
un taux de déclassement très inférieur
à celui des nombreuses investigations qui concluent
à un déclassement massif. L’article propose
également une analyse théorique et historique
des différentes normes et des causes et conséquences
de la hausse des niveaux d’éducation et de son corollaire,
le déclassement. Il est suggéré notamment
que la sur éducation de court terme peut avoir des
effets bénéfiques sur la compétitivité
internationale à long terme. |
| Classification
LIRHE : |
Note 438 |
| Publication
: |
Janvier 2007 |
| Téléchargement
: |
Fichier / File
(PDF) |
|
|
|
|
|
|
.jpg){kind=small}